科研研究会2011＠日光

ラーニング3.0会議

8月29、30、31日の３日間の集中イベント。タイトルの通り、科研プロジェクトの集まりではありますが、テーマは「ノープラン」。いつもそれぞれ忙しくて、慌ただしく集まって、一気にワークショップをやって、サーッと散っていくメンバーが、ダラダラと!?それぞれの思いを語る、奇跡の研究会でした。

リフレクションパーティ

振り返りのためのツール開発

フレームを用意するべきか、いつも悩むところ。

ワークショップ＠とよた科学体験館

さていよいよ実践

学生たちの奮闘はいかに。

集中講義＠中京大学

明日のWSに向けて

突然「ワークショップを企画・実践してください」と言われたら、学生はどう振る舞うのだろうか。

中京大学へ

World Museum project

明日から始まる集中講義に参加しつつ、経験の視覚化の実践をおこないます。

ふでばこ展覧会＠三重県立博物館

博物館きわめるプロジェクト
展示って何だろう

ふでばこてんらん会 by 佐藤優香さん

リニューアルを目指して、市民を巻き込んだ準備活動を進めている三重県立博物館。今回は佐藤さんの十八番「ふでばこてんらん会」のお手伝いに行ってきました。

お友だちの筆箱について取材

ペアになってお互いの筆箱の中身を取材。一品ずつカードにまとめ、みんなで共有しました。イラスト付きで、ひとつひとつの「もの」の来歴が明らかになりました。

持ち主のことが伝わるような展示を作る

カラフルな展示台のうえに、展示を作り上げて行きます。ただ中身を見せるのでなく、持ち主のその人「らしさ」を表現するのがゴールです。

展覧会でみんなからコメントを

展示が完成したところで、休憩をはさんで、展覧会開催です。気になる展示にはポストイットで感想や質問を貼っていきます。

ドキュメントウォールは

今回のドキュメント・ウォール（DW）の目的は、佐藤さんのワークショップのデザイン、構造、ポイントなどをボランティアスタッフの方々に説明するツールとして、ワークショップをリアルタイムに視覚化していくことでした。
DWで最近トライしている参加者の書き込みも、今回は子どもたちのノリがよく、いろいろなコメントを得ることができました。

今回は写真はチェキで、撮影と書き込みを一人で担当。久しぶりにフルパワー・ヴィジュアル・オーガナイザーです。

WS終了後のスッタッフミィーティングで出てきた意見や視点をここにメモっておきます。

・DWは放っておくと何も残らないWSの活動記録を残すための手段である。
・美しい記録を残すことよりも、経験や記憶を呼び覚ますトリガーとしてデザインされている。
・DWに表現された写真、説明、参加者のコメントをみながら、ファシリテーターがプログラムの進行をコントロールできる。
・参加者、見学者、サポーターに、DWを指差しながら経過やポイントを説明できる。

日本科学教育学会＠広島大学

洛中洛外図屏風キットについて発表

佐藤優香、原田泰、小島道裕、楠房子
「博物館の資料と街をつなぐ学びのデザイン」
日本科学教育学会年会論文集34、pp.159-160

会期は11~12日でしたが、入試と重なっていたため、自分たちの発表だけしてとんぼ返り・・・。論文集を見ると、けっこう面白そうな発表が盛りだくさんなので、次回はもう少し積極的に参加しても良いかも。

帰り際に寄ったお好み焼き屋さんはヒットでした。

exploratorium

なぜ子どもたちはこんなにテンションが高いのか

キッズ・ミュージアムの原点!?にやっとたどり着きました。