2010年4月30日金曜日

大戦前夜

公開前日、会場は・・・

実は昨日、『予感ウォール』が紙の自重ではがれ落ちれくる、ということが発覚。閉館時間ギリギリまで、設営スタッフの方達が戦ってくれたおかげもあり、かなり強引な方法で壁に定着することができました。
今日は『予感ウォール』が床に落ちていたらどうしよう、という妄想を心の片隅に、会場に向かいましたが・・・ホッ、『予感ウォール』くんはなんとか壁にしがみついていました。

午後は、今回の企画展の隊長である原島先生の挨拶で『昼会(出陣式)』、そのあと内覧会、そしてレセプションと、開会に向けてのプログラムがスタート。
ウォールとプレゼンテーションスペースが離れているため、ノートを取って直後にウォールに再構成していきます。結果として、かなり整理された情報を壁面に残すことができました。

私たちのリアルタイムドキュメンテーションは、他の研究者や来場者の目に、どのように映るのでしょうか。

2010年4月29日木曜日

「予感研究所3」搬入

いよいよ無謀な!?チャレンジが始まる

アッという間にゴールデンウィーク突入です。そしてこの日が来てしまいました。日本科学未来館で5/1から5/5まで開催される企画展示。結局のところ、日常業務に追われて、準備はほとんど優秀な研究メンバーたちにゆだね、心の準備だけで今日に至る・・・。
会場奥の壁に貼られたこの25mの模造紙に、5/5が終わるとき、どんな出来事が描かれているか、乞うご期待。

かたちから入る

ところで、ドキュメンテーションチームにとって実践上の問題の一つは、参加者からみると、何をしているかよくわからないという点です。突然カメラを向けられたり、議論の中に割り込んでこられると、びっくりしますよね。特に今回は、不特定多数の方達がどんどん入れ変わっていく環境なので、ちょっとぐらい怪しそうでも明確なアイデンティティを感じられるような存在感が必要だと考えました。
で、白衣は?ツナギは?という議論になった訳です。結論として、「ピンクのつなぎ」に決定。私のこの姿だけでも一見の価値有り!?

準備の様子から伝える


これはいろいろなワークショップデザイナーと組んで活動しているからこその思いですが、参加者はただのお客さんではなく、一緒に創造的な活動する仲間な訳です。
だから、準備のことも知って欲しい。今回も当然、今日の搬入からドキュメント開始です。

2010年4月12日月曜日

日本科学未来館でのチャレンジ

今日は現地の下見


「予感研究所3」という企画展示で、恐怖!?の5日間連続ドキュメントウォール制作に関わることになりました。体力、もつかなぁ・・・。で、本日は現場で設営の最終的なツメをしてまいりました。
約30メートルの幅に5日間お絵描きし続ける、と言えば楽しそうですが、『研究発表の新しいスタイルを提示する』というのが今回のミッション。期待に応えられるのか。

2010年2月14日日曜日

ドキュメントウォールの可能性が見えた!?

ワークショップ形式で研究会@山中湖


多摩美大CREST研究チームのメンバーと共に、山中湖のセミナーハウスで、DW(ドキュメントウォール)の活用をテーマにしたWS(ワークショップ)を行いました。金曜日の晩から2泊3日かけて、かなり濃い、でもちょっとマッタリ気味の、表現&ディスカッションが繰り広げられ、私なりにかなりDWの効用!?が整理された気がします。

今回のプログラムは現場対応

「DWから何が読み取れるのか」それが、今回のWSのメインテーマです。参加メンバーは、多摩美の研究チーム(コアメンバー4名+外部メンバー1名+学生3名)、我らが千葉工大ドキュメンテーションチーム(教員1名+学生4名)です。
以下のようなプログラムで進行していきました。

DWの考え方や位置づけについての説明と共有
▼
DWを鑑賞し、気になる部分を写真で切りとる
▼
切りとった写真について説明する
▼
説明の内容から浮かび上がった様々な視点を俯瞰し、構造化する

成果物と言い切れるかたちのモノは生まれませんでしたが、DWの中に表現活動を豊かにするためのヒントがたくさん記録として残されていることは実感できました。そもそもDWの表現自体、手探りで直感的に行ってきたのですが、今回のように外在かというか言語化されることで少し洗練さていきそうな気はします。

2010年2月11日木曜日

原点に立ち戻る

結局、何事も基礎体力だなぁ

今日は、我が師匠(無礼な呼び方ですよね。でも、「恩師」というよりは「師匠」なのです)の退職記念講演とパーティでした。久しぶりに母校(筑波大学)のキャンパスを歩きましたが、ずいぶん雰囲気も変わって、歴史(というか、自分も歳をとったと)感じずにはいられません。
私にとっては学生時代の4年間と講師時代の7年半、この環境で手に入れたものが、今の自分を支える全てといっても過言ではありません。本気でやってて、本当に良かった。

研究、実績、教育、歴史

西川潔先生は、サイン計画やタイポグラフィの専門家として活躍されています。今回の記念講演は、研究、実績、教育、歴史という視点からの内容でした。
研究については「shared space」という新しいアプローチが紹介されました。従来のようにルールや標識で人の活動(つまり交通)を縛るのでなく、利用者の意識によって安全を確保しようという(ちょっと乱暴なまとめ方か)考え方。人類がもう少し大人になるための可能性を秘めたキーワードでした。日本では当分無理かも。大学キャンパスなど、限られたコミュニティでは可能性がある、とのことでした。この考え方にはとても共感できます。
実績については、バカ弟子(もちろん私のことです)もよく知っている事例が紹介されました。つくば市にずいぶん深く関わられています。
教育。これが私には一番のヒットでした。授業と学生作品を紹介いただきましたが、やはり基礎は大事です。手描き、大きく描く、写真、美しくまとめる・・・自分の学生時代がよみがえってきました。現在の自分に置き換えて、工学部の中のデザインですべきことのヒントや希望の光が見えた感じです。
歴史については、ご自身が影響を受けた書籍などを紹介していただきました。
退職にあたって、西川先生はパーティよりもこの講演にこだわられていたそうで、短時間とはいえ充分聞きごたえのある講演でした。

先生、先輩、後輩、教え子・・・

パーティーも盛況でした。先輩、後輩は比較的、色々な場面で会うのですが、私の筑波大教員時代の教え子(というのは烏滸がましいか・・・)が、みんな自立して、しっかり仕事をしていることに感動しました。もしかして、教員冥利というのはこういうことかもしれません。
景気は厳しいけど、がんばれみんな!

2010年2月4日木曜日

「アカイサンダル・ハラダー」と名乗ってみる

ついに決着・・・か


ジャンピング・カンガルーちゃんに着彩後、前作の凛々しカンガルーちゃんと合体。とりあえずここまでとしましょう。

しかし、モノを作るのは楽しいですね。しばらくモビール制作を続けることにしました。10年ぐらい続ければ、アレクサンダー・カルダー(Alexander Calder)の背中が見えるかもしれません。

2010年1月26日火曜日

こいつに決着を付けないと、次に進めないんだ!

モビール作品制作、決着

今日は、「応用造形演習」のモビール作品提出日。実はわたしもこの日に備えて、(というか、自分の作品を仕上げずにはいられなかった)、週末はずっと、他の仕事にまったく手が就かず、このカンガルーちゃんにかかりっきり。

▲もちろんいきなり塗ったりしませんよ!

イメージとして、仮面ライダー555(ディケイドっぽくもある)のように、ラインがピカッと光るイメージは最初からあって、面をどのように配色するかを迷っていました。当初はプラスティックのようにパキッと塗ってしまおうと思ったのですが、「Ziggurat(ジッグラト)」という積み木の広告を見て、これだ!と思ったワケです。カラフルなのに木目が見えて可愛い・・・。


▲ジェッソをラフに塗ることでテクスチャを出しながら、着彩しました。

ところでこのカンガルーちゃん、前の記事に書いたように、結果として凛々しい立ち姿になった訳ですが、もうひとつ頭に引っかかったいたのは走っている姿。バネのようにピョンピョン軽やかに走る姿を表現するためのしくみを、週末からずっと悩んでいたのです。

▲夜もうなされ(ウソ)電車の中も会議中もスケッチを描きまくった

当初の計画は、電車のパンタグラフのような機構を利用して伸縮させるというもの。プチ試作では行けそうな気がしたのですが、この「応用造形演習」の授業中にきちっと作ってみると、シルエットはかっこいいものの思ったほどかっこよく揺れませんでした。

▲見栄えとしてはイメージどおりなのに・・・

ここでタイムオーバー・・・と思ったんだけど、ここでやめたら絶対悔いると思い、授業終了後も研究室に戻ってから作業を続け・・・


▲そしてとうとうかたちになった。

ついに完成!いや、嬉しかったです。自分のためにがんばったのは20年数年ぶりです。

徹底的にやる、その姿を見せたかった

ちょっと自己マン的な見出しですが・・・。授業で関わる学生たちの、何でも簡単に投げ出す淡白さに苛ついています。彼らのせいだけじゃないにしても、生き物として自分の力でこれから何十年も生きていかなければならないのだから、人のせいにしている場合じゃないですから。学生にどう伝わるかは全く解らないけど、本物のデザイナーとしてのプライドをかけて、あるいは自分自身の学生時代の姿を見せるという意味でも、もはや実際にやってみせるしかない、と思っています。ただ、自分の方がのめり込みすぎて、学生をほったらかしてしまわないように注意しなければ(汗)。